火烧云教案,火烧云教案范例十一篇,火烧云教案实用9篇

如果你对“火烧云教案”充满好奇请参考下面为你准备的资料。每个老师为了上好课需要写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。仅供参考勿作为最终决策！

牻萄目标：

牐1、能学会本课的生字新词。

牐2、能了解火烧云的样子及变化的过程。

牐3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

牐4、能基本掌握本课的写作方法。

教学重点：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物、积累材料的方法。

教学时间：两课时

牻萄程：

一、导入新课：

谁知道，火烧云指的是怎样的云呢？

出示投影片，让大家看一看。

二、熟悉课文内容。

1、按要求自读课文。

要求：（1）、划出生词。

（2）读通句子，不熟的地方多读两边。

（3）思考：火烧云指的是什么样的云？

2、检查预习情况

（1）指名朗读课文，纠正错误。

（2）抢读课文，看谁读的最好，鼓励学生读好课文。

（3）说说思考题及自己读出的知识，互相交流 ，提高对课文的认识。

3、在此基础上再齐读课文，加深印象。

三、作业：

1、 两字一词。

2、，弄懂字、词义。

牭诙课时

牐犚弧⒓觳槔识燎榭觯强调正确、流利、有感情地朗读课文。

牐牰、自读课文，理清顺序。

牐犌胪学们自由轻声读课文，边读边总结文章写了火烧云的那些知识。读得快的同学，再想想看：作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）

牐犎纾荷侠戳 变化着 下去了

牐犘幔鹤髡呔褪前凑“上来了、变化着、下去了”这样的顺序来写火烧云的。

牐犎、学习课文

“上来了、变化着、下去了”分别讲了哪些内容呢？全班分成三组，一组研究一部分内容。下面分组讨论。内容少的小组，完成自己的任务后，再选择自己喜欢的.内容进行讨论。各组要求：

（ 一）、 一组讨论火烧云上来了这部分课文。

1、火烧云上来时是怎样的情景呢？

2、课文中是写什么时候的火烧云？

3、文章开篇就点题写道“火烧云上来了，但紧接着写的什么？（读读、划划）

4、为什么不直接写火烧云，而要“节外生枝”地去写霞光呢？这样写有什么作用？

5、再想想看，这段课文读的时候要读出什么。

（火烧云上来了，满天霞光，多新奇呀！多

这份“火烧云教案”是我尽职尽责的结果希望您喜欢，感谢您的光临祝您愉快地在我们网页上阅读内容。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。 详细的教学教案有助于对授课内容进行完整系统的规划。

1、在教师备课与学生预习的基础上，共定学习目标。

2、教学内容的选择

自主感悟 抓住文眼 想象景色美

课文的1-2节抓住一个“奇”字，感受情景美；第3小节突出一个“多”字，领略火烧云的色彩美；4-7小节从“快”字入手，体味形态美。整篇文章围绕 “变”字，向我们描述了火烧云静态的美以及动态的美。老师创设情境，让学生静下心来，全身心地去感受文字，想象景色的美。

自主诵读 静心体悟 品味文字美

放一曲轻柔的音乐，让学生伴随着音乐去大声地诵读；或者什么也不放，只是告诉学生安静下来，用心去读文，让学生“在宁静中闪现智慧”。在一遍一遍的全身心的诵读中，在对诗一般的文字的感受中，“文学的美”便如春雨浸润孩子们的心田。

自主交流 影象共享 感受自然美 （引入课外资源）

在语文课上，我不是很主张运用媒体，可是城市的喧嚣与华丽，使生活在城市里的孩子，几乎看不到“朝霞红欲染”，看不到“赤浪连天拍，朱霞接水浮”，看不到“秋水共长天一色 落霞与孤鹜齐飞”，更感受不到“初唱天鸡海色昏，须臾波面拥朝暾。丽空星斗俄收拾，射水岚霞互吐吞”。

因此，在不能带孩子亲自去观看“火烧云”情况下，在教学设计上要求学生自己搜集有关的图片或影象资料，并做说明。老师必须给学生准备好影象，以备在学生深刻品味了文字美，想象了景色美之后，以实际的影象资料再次震撼学生的心。学生在观看的过程中，肯定有不同于作者的感受，再进行小练笔便水到渠成。

班内交流 文本共享 享受文字美 （引入课外资源实现大量阅读）

众所周知，语文学科的性质，决定了语文教学绝对不是一本书能够了事的。因此，“大量阅读”“大语文教学”“诗文诵读工程”等等便备受语文教育工作者的推崇。从古至今，描述“火烧云”的文章及诗句不少，应该要求学生在课堂上以小组形式交流搜集到的资料，交流后放在班级文学交流区。用大量的阅读丰富孩子的知识，用丰厚的积累奠基孩子的人生。

我想，在这样的层层渲染下，孩子们自然会爱上文字，懂得文字，语文教育还有何愁？

火烧云教学思考

《火烧云》一课可以选哪些内容进

晚饭过后，火烧云上来了，霞光把天边的云映红了：把小孩子的脸照得红彤彤的。

火烧云颜色很多，形状也很多。一阵风拂过，我看见一头胖嘟嘟的小猪，跟电视里的动漫小猪差不多一个样儿，它从西边跑到东边，猪头是朝东的；猪尾是朝西的。他那细小的双腿，那样用力地跑着，好像前方有美味的午餐似的。

过了两三秒，那头胖嘟嘟的小猪不见了，变成一只神鸟。神鸟的头很大，有50多个皮球合起来那么大；它的尾巴长得惊人，长得几乎看不到尾巴的尽头它的翅膀很大，大得似乎可以在它的翅膀上坐几十人。过了一会儿，神鸟的尾巴变短了；鸟头变小了；翅膀变窄了，变成了一只正在飞翔的大雁。

一转眼，大雁的身体变成椭圆形的；它的翅膀慢慢地向下垂；尾巴呢就分成2份，也慢慢地向下垂。再看看雁头，真奇怪，竟然什么也没有变。不过，这只变了形的“大雁”看上去向只千年老龟。

一时恍恍惚惚的，天空又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头沉静一会儿再看。可这时，火烧云下去了。

这天傍晚，我做完作业，抬头往窗边一看，眼前的这一幕让我惊呆了。

这天边的火烧云，就像大自然的魔术师一样神奇。一开始，天边出现了一座蔚为壮观的魔法学校，学院两边有练习魔法的驱魔法图书馆，魔法医院和魔法药水屋。在学习院里，有许多魔法生在被咒语尝试着做些小魔法练习。天哪，这难道是哈利波特的魔法学院吗？真是太神奇了！我定睛一看，魔法生们有的在练习飞行，有的在用魔法做饭，还有的在用魔法研发出新药水。

过了一会儿，魔法学院在轻轻摇动，学院里的全体师生们都慌乱而逃。那场景混乱不堪，看得我眼花缭乱。渐渐地，这魔法学院不知怎么变成了一片森林，森林的中央有一个湖泊，这湖泊又圆又大，湖里有鱼儿在欢乐地嬉戏玩耍。突然，这湖泊两边的山仿佛在一声巨响中坍塌了，眼前浓烟滚滚，一片混沌，但浓烟慢慢散去，天空已变成了墨绿色。

后来我再定睛一看，眼前这一切都已消失得无影无踪了，多么壮观的火烧云呀，这不就是大自然赠予人类最好的礼物了吗？

那一天，最难忘！我还记得那天傍晚，我刚刚吃完了晚饭，正准备去阳台上舒展一下身躯。顿时，我被眼前那美丽而壮观的火烧云迷住了。

那红得似火的火烧云，最先像一座壮丽的城堡。在夕阳的照射下显得格外雄伟壮观。我想，这座美丽的城堡里，肯定住着英俊帅气而又年轻的王子，还有美丽漂亮的公主。城堡大门里里外

火烧云的美丽和神秘性能够让我们更好地感知自然的美，更好地感受生命的意义。~~有哪些类似的句子推荐呢？推荐你看看以下的火烧云的句子，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

1、火烧云的出现让我们想起人类和自然环境的相互依存关系，让我们更加重视保护自然。

2、火烧云让我们看到了大自然的另一种美丽，也许这就是生命的多样性和丰富性。

3、夕阳即将落下，天边燃起了火烧云。

4、火烧云，炽烈的色彩和庄严的震慑力，让我们感受到生命的燃烧和光辉。

5、火烧云，如同一副泼墨山水，让我深刻领悟到人生的美好。

6、火烧云让我感到了自然的恬静与美好。

7、火烧云是人类对自然和生命无尽追求和探索的象征和表现。

8、火烧云是自然界的辉煌，它为我们展示了生命的无穷力量。

9、火烧云的出现，让我们感受到大自然的无限神秘和力量。

10、火烧云的存在，让人们认识到生命中最重要的是什么。

11、火烧云所展现的奇妙和神秘，让人们对未知的探寻和追求变得更加迫切和值得。

12、火烧云，让我学会了感恩和坚韧。

13、火烧云是大自然的一份礼物，也是人类对大自然其中一种回馈。

14、火烧云是大自然的礼物，唤醒我们对生命的热爱和人类与环境的关系认识。

15、火烧云是天空的画，为我们提供了一个难以忘怀的视觉体验。

16、火烧云，充满神奇色彩和缤纷光芒，展示出自然美的真谛和意义。

17、火烧云展现了大自然的神奇和力量，提醒我们要敬畏、尊重自然。

18、火烧云，如同一位威严而慈爱的长者，引导我行走在正确的方向上。

19、火烧云的形态和色彩，让人们体验到自然的多样性和无穷创造力。

20、火烧云的存在展示了大自然的鬼斧神工和无穷的创造力，让我们感受到自然力量的无限魅力。

21、火烧云的颜色和形态不仅令人震撼，同时也是观察天气和自然环境的重要指标之一。

22、看到火烧云，我觉得自己也变得更加有故事了。

23、火烧云的形态和色彩变化，让人们体验到自然的变幻和多样性。

24、看到火烧云，我感受到了大自然的爱与美好。

25、火烧云，带给我极大的感动和震撼。

26、火烧云中所散发出的气息和能量，让人们感受到生命的丰富和多彩。

27、火烧云，给人带来一份恬静与宁静，让人离塵不染，感受生命的奥义。

28、看到火烧云，我感受到了大自然的神奇与美丽。

29、火烧云，如同一扇大门，通向